本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美******發(fā)展，能適應社會現代化建設需要的、具有堅實的英語基礎和語文基礎和一定專業(yè)理論知識、較強崗位實踐能力、崗位專業(yè)綜合服務能力及崗位應變能力，具備計算機基本理論和專業(yè)知識、良好的體能及健康心理，并能在平面設計、辦公自動化、網頁設計、微機調試等相關行業(yè)從事具體業(yè)務與管理工作的應用型專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、素質要求

（1）具有正確的******觀、人生觀、價值觀，堅決擁護中國*********領導和我國社會主義制度，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀。熱愛祖國、遵紀守法、品行端正，熱愛專業(yè)，能吃苦耐勞，具有從事計算機技術相關工作的健康體質和健全人格；

（2）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守******法律法規(guī)和企事業(yè)單位規(guī)章制度；

（3）具有較強的專業(yè)服務意識和質量意識，能與服務對象進行有效溝通；具有較強的******意識、溝通能力；

（4）具有良好的心理素質，熟悉企業(yè)文化與管理。

2、知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華******傳統(tǒng)文化知識；

（2）掌握信息技術的相關知識；

（3）掌握計算機硬件維護基礎知識和基本技能；

（4）具有基礎的美學觀念；

（5）熟練掌握平面設計、制版設計的相關操作知識：

（6）掌握計算機組裝與維護所需的專業(yè)知識：

（7）掌握本專業(yè)所必需的計算機操作與計算機網絡基礎、專業(yè)英語等專業(yè)知識。

3、能力要求

（1）掌握辦公常用的各種軟件的使用方法；

（2）能分析和解決本專業(yè)的一般技術問題；

（3）掌握文獻檢索資料查詢的基本技能；

（4）具有計算機應用程序的安裝、設置與操作技能；

（5）熟練使用常見數據庫系統(tǒng)；

（6）能獨立組件局域網并有進行網絡操作與管理的能力

六、課程設置及要求

（一）課程設置思路

學校成立了由企業(yè)專家、計算機應用專業(yè)骨干教師、教學科研管理人員、畢業(yè)生代表組成的計算機專業(yè)建設指導委員會，共同進行計算機專業(yè)課程體系改革。我們深入學習了《******職業(yè)教育改革實施方案》、《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導意見》、《中等職業(yè)學校公共基礎課程教學大綱》等文件精神，緊密結合計算機行業(yè)及我國第三產業(yè)對專業(yè)人才的需求，深入行業(yè)企業(yè)、各級服務部門、同類型院校、近兩年畢業(yè)生進行深入調研，收集、整理并分析了相關調研材料，撰寫完成了計算機崗位典型工作任務與職業(yè)能力分析報告。根據計算機專業(yè)職業(yè)能力以及教育部辦公廳關于印發(fā)《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》的通知精神，重新構建計算機專業(yè)課程體系，我們堅持育人為本，促進學生******發(fā)展，堅持遵循規(guī)律，確立了以崗位勝任力為核心的專業(yè)人才培養(yǎng)目標；我們堅持以構建德智體美勞******發(fā)展的人才培養(yǎng)體系為指導思想，確立了以職業(yè)能力為架構、工作過程為導向的計算機專業(yè)課程體系；我們堅持知行合一、德技并修、校企合作的育人模式，確立了理實一體、項目—任務驅動的專業(yè)課程教學模式。

（二）課程設置說明

本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。

公共基礎課包括公共基礎必修課程、公共基礎限定選修課程。其中，公共基礎必修課程包括思想政治課（中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學與人生、職業(yè)道德與法治）、語文、數學、英語、信息技術、體育與健康、歷史、藝術，公共基礎限定選修課程包括勞動教育、青春期健康教育、中華傳統(tǒng)文化等。

專業(yè)課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課程。專業(yè)核心課程包括計算機圖像處理基礎、PS案例教程、電子商務、辦公自動化、網頁界面設計等，專業(yè)（技能）方向課包括計算機錄入與排版、計算機基礎、網絡綜合設計與布局、制版設計（布藝）、制版設計（包裝）等。專業(yè)限定選修課包括二維動畫制作、視頻制作等專業(yè)課程。

1.公共基礎必修課

表1.公共基礎課程設置一覽表

序號

課程名稱

課程目標

主要教學內容和要求

參考學時

中國特色社會主義

通過學習，學生能夠正確認識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強起來的發(fā)展進程；明確中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，堅決擁護中國*********的領導，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認清自己在實現中國特色社會主義新時代發(fā)展目標中的歷史機遇與使命擔當，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時代、新征程中健康成長、成才報國

1. 中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善

2. 中國特色社會主義經濟

3. 中國特色社會主義政治

4. 中國特色社會主義文化

5. 中國特色社會主義社會建設與生態(tài)文明建設

6. 踏上新征程，共圓中國夢

心理健康與

職業(yè)生涯

通過學習，學生應能結合活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適方法，形成適應時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目標，養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應對挫折與適應社會的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

1. 時代導航，生涯筑夢

2. 認識自我，健康成長

3. 立足專業(yè)，謀劃發(fā)展

4. 和諧交往，快樂生活

5. 學會學習，終生受益

6. 規(guī)劃生涯，放飛理想要求對基本公民意識認知清晰；有明確的社會責任感；對專業(yè)的認知明確，并熱愛本專業(yè)

哲學與

人生

通過學習，學生能夠了解馬克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識******，堅持實踐******的觀點，一切從實際出發(fā)、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇。自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的******觀人生觀和價值觀奠定基礎

1. 立足客觀實際，樹立人生理想

2. 辨證看問題，走好人生路

3. 實踐出真知，創(chuàng)新增才干

4. 堅持唯物史觀，在奉獻中實現人生價值

職業(yè)道德與法治

通過學習，學生能夠理解******依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民道德建設、踐行職業(yè)道德的主要內容及其重要意義；能夠掌握加強職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權和有序參與公共事務的能力；能夠根據社會發(fā)展需要、結合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、遵法學法守法用法的好公民

1. 感悟道德力量

2. 踐行職業(yè)道德基本規(guī)范

3. 提升職業(yè)道德境界

4. 堅持******依法治國

5. 維護憲法尊嚴

6. 遵循法律規(guī)范

語文

學生通過閱讀與欣賞、表達與交流及語文綜合實踐等活動，在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐

基礎模塊：8 個模塊

1.語言認知與積累

2. 語言表達與交流

3. 發(fā)展思維能力

4. 提升思維品質

5. 審美發(fā)現與體驗

6. 審美鑒賞與評價

7. 傳承中華******文化

8. 關注、參與當代文化

144

歷史

通過學習，使學生掌握必備的歷史知識，形成歷史學科核心素養(yǎng)。了解唯物史的基本觀點和方法，初步形成正確的歷史觀，并能將唯物史觀作為認識和解決現實問題的指導思想；知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的，能夠將認識的對象置于具體的時空條件下進行考察；知道史料是通向歷史認識的橋梁，能夠以實證精神對待現實問題；能夠依據史實與史料對史事表達自己的看法，能夠實事求是地認識和評判現實社會與職業(yè)發(fā)展中的問題；樹立正確的******觀，增強對祖國的認同感

基礎模塊包括：

1.中國歷史（中國古代史、中國近代史、中國現代史，共有 15 個學習專題）

2.******歷史（******古代史、******近代史、******現代史，共有 11 個學習專題）

數學

通過學習，使學生獲得繼續(xù)學習、未來工作和發(fā)展必需的數學基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗，具備一定的從數學角度發(fā)現和提出問題的能力、運用數學知識和思想方法分析和解決問題的能力。養(yǎng)成理性思維、敢于質疑、善于思考的科學精神和精益求精的工匠精神，加深對數學的科學價值、應用價值、文化價值和審美價值的認識。使學生逐步提高數學運算、直觀想象、邏輯推理、數學抽象、數據分析和數學建模等數學學科核心素養(yǎng)，初步學會用數學眼光觀察******、用數學思維分析******、用數學語言表達******

基礎模塊包括：

1. 基礎知識（集合、不等式）

2. 函數（函數、指數函數與對數函數、三角函數）

3. 幾何與代數（直線與圓的方程、簡單幾何體）

4. 概率與統(tǒng)計（概率與統(tǒng)計初步）

144

英語

落實立德樹人根本任務，激發(fā)學生英語學習的興趣，幫助學生掌握基礎知識和基本技能，發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)，為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。通過學習使學生能運用所學語言知識進行職場溝通，能感知中西思維差異，能了解******文化的多樣性，能進行基本的跨文化交流，能用英語講述中國故事，促進中華******文化傳播，能多渠道獲取英語學習資源

基礎模塊（8 個主題）

1.自我與他人

2. 學習與生活

3. 社會交往

4. 社會服務

5. 歷史與文化

6. 科學與技術

7. 自然與環(huán)境

8. 可持續(xù)發(fā)展

144

信息技術

通過理論知識學習、基礎技能訓練和綜合應用實踐，培養(yǎng)符合時代要求的信息素養(yǎng)和適應職業(yè)發(fā)展需要的信息能力；幫助學生認識信息技術對當今人類生產、生活的重要作用，理解信息技術、信息社會特征與規(guī)范，掌握信息技術設備與系統(tǒng)操作、網絡應用、圖文編輯、數據處理、數字媒體技術應用、信息******和人工智能等相關知識與技能，綜合應用信息技術解決生產、生活和學習情境中各種問題；在數字化學習與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨立思考和主動探索能力，不斷強化認知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎

基礎模塊（7 個模塊）

1.信息技術應用基礎

2. 網絡應用

3. 圖文編輯

4. 數據處理

5. 數字媒體技術應用

6. 信息******基礎

7. 人工智能初步

144

體育與

健康

以體育人，增強學生體質。通過學習，使學生能夠喜愛并積極參與體育運動，享受體育運動的樂趣；學會鍛煉身體的科學方法，掌握 1-2 項體育運動技能，提升體育運動能力，提高職業(yè)體能水平；樹立健康觀念，掌握健康知識和與職業(yè)相關的健康******知識，形成健康文明的生活方式；遵守體育道德規(guī)范和行為準則，發(fā)揚體育精神，塑造良好的體育品格，增強責任意識、規(guī)則意識和團隊意識。幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，使學生在運動能力、健康行為和體育精神三方面獲得******發(fā)展

基礎模塊（54 學時）包括：體能、健康教育 2 個子模塊；拓展模塊一（90 學時）包括 7 個運動技能系列，每個運動技能系列由若干運動項目組成，每個運動項目由 3 個教學模塊組成；

課外體育鍛煉、體育競賽活動、體育社團活動等與課程教學內容相互銜接，切實保證學生每天 1 小時校園體育活動時間和效果

144

藝術

堅持落實立德樹人根本任務，通過藝術鑒賞與實踐等

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一、專業(yè)名稱及代碼

（一）課程設置思路

（二）課程設置說明